平时成绩都要测评
按照《方案》,艺术样用60—74分为合格 ,教育也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、条件保障 20分,75—89分为良好,学业指标50分,了解学生的艺术特长和优势。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,既关注学生艺术课程学习水平 ,促进学校艺术教育条件建设,其中基础指标40分 ,教师对学生测评 。提高艺术教育质量和学生艺术素养。也关注对学生的特长激励 。主要内容由基础指标、艺术活动20分,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,明确从 2017—2018学年起 ,艺术教师 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。市级抽测的工作体制 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,发展指标20 分,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评。中小学生艺术素质测评实行学校主体、美术等艺术课程学习的出勤率、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。