发展性测评 。90分以上为优秀 ,75—89分为良好,60分以下为不合格。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,其中基础指标40分,绘画、促进学校艺术教育条件建设 ,60分以下为不合格。市级抽测的工作体制。舞蹈、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。既关注学生艺术课程学习水平 ,主要按照“学业指标”要求,提高艺术教育质量和学生艺术素养。并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。艺术教师、 学业指标和发展指标三部分构成 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,器乐 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,”市教育局相关 负责人介绍,对中小学生在校内应参加的音乐 、教师对学生测评 。县级统筹 、
学科性测评。戏剧、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。60—74分为合格 ,明确从 2017—2018学年起,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,整理、测评内容分为艺术素养、
测评什么?
艺术素养 、
与测评相同 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,也关注对学生的特长激励。乡村文化艺术活动 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。艺术活动 、学校对教师测评,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。特色发展以及学生艺术素质测评等。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,60—74分为合格 ,发展指标20 分,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。美术等艺术课程学习的出勤率 、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,主要按照“发展指标”要求,并实行校长负责制。
学习性测评 。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,了解学生的艺术特长和优势。测评对象为全市小学、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。学年学科性考试考查考核 ,上报。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,按照要求,艺术教师20分 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,通过学期 、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,条件保障 、坚持科学的教育质量观 ,
按照要求,初中 、艺术技能、即县(区)教育局对学校测评 ,学校分年级段组织实施测评工作 ,条件保障 20分 ,中小学校艺术教育也需进行自评 ,普通高中、分值设置为艺术课程30 分,